TIC Y LAS NUEVAS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS

  OBJETIVOS GENERALES ü   Investigar acerca de las tecnologías de la información y comunicación en el contexto educativo. ü   Demostrar la potencialidad de la tecnología en la educación. OBJETIVOS ESPECIFICOS ü   Conocer acerca de las tecnologías de la información y comunicación ü   Identificar su utilidad e importancia para la educación. ü   Mostrar su importancia en las nuevas experiencias educativas. ü   Mencionar sus ventajas y desventajas                                           INTRODUCCION Las alumnas en el 1 año división I del instituto superior de formación docente “Félix Atilio Cabrera” de Formosa capital a través del siguiente   trabajo final, en primera instancia realizan una investigación y luego un análisis generalizado de conceptos específicos que involucran a las tecno...

Profesora: Fidelina González Ibáñez Alumna: Benítez Iara Lucrecia Agostina ACTIVIDADES: TEXTO “EL USO DE LAS TIC EN EL AMBITO EDUCATIVO.” 2) El texto se compara con el contexto actual porque en los últimos años hemos aprendido a convivir incorporando varias herramientas digitales en nuestra vida cotidiana y aún más en el ámbito educativo adaptándonos a un contexto de pandemia donde la tecnología permitió seguir mejorando el proceso de enseñanza y aprendizaje. 3) Hoy se pretende fomentar en el alumno el uso de la tecnología en el aula de clase, y permitir tanto en ellos como en los docentes cambios determinantes en el quehacer diario del aula y el proceso d enseñanza y aprendizaje. Las TICs favorecen a las escuelas que no cuentan con biblioteca, estas tecnologías permiten entrar a un mundo lleno de información fácil y rápida, permiten el desarrollo cognitivo, creativo y divertido de las áreas. También los estudiantes desarrollan la capacidad de entendimiento, de la lógica favoreciendo e...

  VENTAJAS DE LAS TIC

SOCIEDAD DE LA INFORMACION Y DEL CONOCIMIENTO

 

  GESTIONAR EL NUEVO CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO La gestión del conocimiento es una competencia clave que requiere la sociedad del conocimiento. Consiste en un conjunto de procesos sistemáticos (identificación, captación, tratamiento, intercambio y utilización del conocimiento) que están orientados al desarrollo organizacional o personal y a la generación de una ventaja competitiva para organizaciones e individuos. Aprender a gestionar el conocimiento requiere poner en relación datos, hechos, opiniones con el saber acreditado y elaborar una imagen coherente del mundo. El primer paso para implementar un proceso de gestión del conocimiento es lograr un equilibrio entre lo subjetivo y lo objetivo; es decir entre el "conocimiento tácito, personal, interno e implícito (mundo de las ideas) que integra conocimientos previos, elementos culturales, prejuicios, interpretaciones personales, etc. y el conocimiento explícitos, externo, comunicable y codificable (mundo de los símbolos). Este equili...